Hoy tenemos el gran placer de presentaros en nuestra sección "APPs PARA DISCAPACIDAD VISUAL", una app en la que ha participado como asesora pedagógica nuestra compañera Conchi Herrera.
Además de ella, este equipo ha contado con el programador Daniel Bolívar,y con la diseñadora gráfica Olga Ruano.
Zoo Mágico es
una aplicación para iPad desarrollada por profesionales de la pedagogía y la
estimulación visual, basada en las investigaciones de Natalie
Barraga sobre
eficiencia visual, para trabajar el funcionamiento visual de los niños mientras
juegan.
Se trata de 97
mini-juegos con distintos desafíos para que los niños se diviertan aprendiendo,
no sólo conceptos, también algo tan básico como aprender a "ver".
La
aplicación Zoo Mágico, te ofrece la posibilidad de trabajar como tutor/a o como
padre/madre dependiendo de tu rol. Dependiendo de tu elección dispondrás de
unas instrucciones más sencillas del juego o más detalladas enfocadas a los
profesionales que trabajan con niños y niñas de distintas capacidades visuales.
Para reforzar el
carácter lúdico, el argumento común en el que se basen todas las actividades es
Un Zoo, pensando en que el tema de los animales es muy atractivo para los
niños, y nos da opción a incluir sonidos que ayuden a su baja visión y
despierten su curiosidad.
La aplicación
tiene de base un cuento, que el maestro/instructor, deberá introducir al
principio de cada ficha, sobre todo en las referidas a las primeras funciones.
La aplicación
cuenta, además de porcentajes y tiempos empleados en las distintas fichas, de
un registro individualizado donde se reflejen los aciertos o errores, así como
los intentos y tiempos que el niño ha necesitado para su realización, que
servirá de guía al maestro/instructor para evaluar los avances y dificultades
que el niño presenta.
Puedes acceder a una guía para comprender su funcionamiento descargándola en GUÍA DEL USUARIO
Y también os dejamos el link a su descarga EL ZOO MÁGICO
Enhorabuena a Conchi y su equipazo por este fantástico trabajo que desde aquí recomendamos
